Επιτυχή ολοκλήρωση επιμορφωτικών συναντήσεων εκπαιδευτικών

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων ολοκλήρωσε με επιτυχία πέντε επιμορφωτικές συναντήσεις εκπαιδευτικών, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν στα εργαστήρια Πληροφορικής του 15ου και του 10ου Δημοτικού Σχολείου Χανίων, με θέμα την παιδαγωγική αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (Teachable Machine) και την ενσωμάτωσή τους σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα, καθώς και την αξιοποίηση της επέκτασης Scratch.

The Chania Directorate of Primary Education (CDPE) successfully completed five training sessions for teachers, held in the computer labs of the 15th and 10th Primary Schools of Chania, focusing on the pedagogical use of Artificial Intelligence tools (Teachable Machine) and their integration into various school subjects, as well as the use of the Scratch extension.

Η επιμόρφωση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Erasmus+ προγράμματος M{AI}L https://mailproject.eu/ μιας ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής πρωτοβουλίας που στοχεύει να καταστήσει την Τεχνητή Νοημοσύνη προσβάσιμη και αξιοποιήσιμη από τα σχολεία.

The training was implemented within the framework of the Erasmus+ M{AI}L https://mailproject.eu/ a European educational initiative aiming at making Artificial Intelligence accessible and usable in schools.

Με αφορμή την ολοκλήρωση αυτής της σημαντικής δράσης, η Διεύθυνση διοργάνωσε μια μικρή συνάντηση για τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, τιμώντας τη συμβολή τους και τη συνολική επιτυχία του κύκλου επιμόρφωσης.
Θερμές ευχαριστίες σε όλους/ες για τη συμμετοχή και τη συνεργασία!

To mark the completion of this important activity, the Directorate organised a small gathering for the participating educators, recognising their contribution and the overall success of the training cycle.
Warm thanks to all our educators for their participation and collaboration!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Funded by the European Union. However, the views expressed belong to the author(s) alone and do not necessarily reflect the views of the European Union or the Erasmus+ National Agency -INDIRE. Neither the European Union nor the granting administration can be held responsible for them. Project Nº: 2024-1-IT02-KA220-SCH-000249373

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------